语言中枢神经发育迟缓的临床表现

　　言语是人们日常生活中必需具备的交流沟通才干。假设言语系统发育遭到障碍。就很有可能会影响我们的人际交往。关于言语中枢神经发育迟缓，大家有了哪些了解呢?可以经过了解临床表现和诊断方法，去加深对这个疾病的认识。

　　言语中枢神经发育迟缓临床表现

　　特发性言语发育障碍，临床上分为表达性言语障碍和感受性言语障碍二种。前者能理解言语但不能表达，后者对言语的理解和表达均受限制。

　　当患儿开端学语时，言语缺陷即显现出来，小儿可发出一些音节，但不能组成词。记不住普通的词，词汇十分贫乏，不能用完好的句子去描画他所需求的东西，因此语句十分生涩难懂。患儿对言语的学习速度很慢，常比正常儿童慢2～3倍，言语明显落后，如1岁多尚不能叫爸爸、妈妈，4岁尚不能说完好的句子等。

　　特发性言语发育障碍儿童在学前阶段可无明显的心理心情异常，仍然生动、快乐，上学后由于言语交流困难，小儿常呈现焦虑、抑郁、畏缩、违拗等行为问题。该类儿童常学习困难，主要是阅读、理解和计算困难。

　　由于这些儿童的内在言语发育正常，因此可参与一些带有创造性的游戏，也可以绘画。具有一定的人际交往才干，如用表情和动作表示自己的需求。对母亲能表示眷恋，能与小朋友一同玩耍。对患儿中止智力检验时，表现为言语部分差，但操作部分正常，呈现言语智商和操作智商的分别。

　　言语中枢神经发育迟缓诊断

　　感受性言语障碍的儿童口头言语的理解和表达均差。儿童不能理解简单的指令，不能根据言语恳求指出或拿到某种物品。这类患儿能听到声音，但对言语却不理解，给以手势、表情时有反响。听力检查虽有轻度听力减退，但与临床上所见到的，对言语的毫无反响极不相称。电测听检查的听力曲线常很不稳定，动摇大。